Wiedza:
- student zna najważniejsze elementy doktryny buddyzmu, hinduizmu, islamu, judaizmu i wyznań chrześcijańskich
- student zna najważniejsze elementy tupu kultury właściwe dla poszczególnych religii i wynikające z nich zasady postępowania dla turystów
- student zna rozmieszczenie geograficzne najważniejszych religii świata
- student posiada wiedzę o najsilniejszych sektach oraz zna zasady ich „funkcjonowania” - Student zna schemat funkcji i dysfunkcji turystycznych, koncepcję kontaktu kultur, szoku kulturowego itd.

Umiejętności:
- student posiada praktyczne umiejętności dotyczące kulturowego savoir vivre`u wynikającego z poszczególnych religii
-student posiada umiejętność przekazywania ww. wiedzy uczestnikom ruchu turystycznego (w tym odpowiedniej argumentacji)  

Analiza praktycznych sytuacji i pożądanych zachowań związanych z obecnością turysty w odrębnych kręgach kulturowych i religijnych. Praca z mapą.   Treści przedmiotu:

1. Rozmieszczenie geograficzne najważniejszych kultur i religii świata. Religia a kultura. Najważniejsze walory turystyczne związane z obecnie występującą religiami oraz walory „przypadkowe” – praca z mapą i katalogami turystycznymi
2. Islam. Wzory zachowań wypływające z przynależności religijnej. Kulturowy savoir vivre – pożądane i negatywne zachowania turystów. Najważniejsze walory turystyczne związane z islamem oraz walory niezwiązane z religią (przyrodnicze, poprzednie wyznania itd.) – praca z mapą i katalogami turystycznymi
3. Hinduizm – Wzory zachowań wypływające z przynależności religijnej. Kulturowy savoir vivre – pożądane i negatywne zachowania turystów. Najważniejsze walory turystyczne związane z hinduizmem oraz walory niezwiązane z religią (przyrodnicze, poprzednie wyznania itd.) – praca z mapą i katalogami turystycznymi
4. Buddyzm – Wzory zachowań wypływające z przynależności religijnej. Kulturowy savoir vivre – pożądane i negatywne zachowania turystów. Najważniejsze walory turystyczne związane z buddyzmem oraz walory niezwiązane z religią (przyrodnicze, poprzednie wyznania itd.) – praca z mapą i katalogami turystycznymi
5. Judaizm – Wzory zachowań wypływające z przynależności religijnej. Kulturowy savoir vivre – pożądane i negatywne zachowania turystów. Najważniejsze walory turystyczne związane z buddyzmem oraz walory niezwiązane z religią (przyrodnicze, poprzednie wyznania itd.) – praca z mapą i katalogami turystycznymi
6. Pomoc w krajach biednych – rola turystyki. Przykłady praktyczne