fot. Wydawnictwo UMCS

W trakcie realizacji projektu badacze przeprowadzili szereg wywiadów, ankiet, uczestniczyli w seminariach i konferencji, poświęconym rozwojowi i przyszłości nauczania zdalnego oraz innowacjom w nauczaniu na wszystkich szczeblach kształcenia. Wyniki badań przedstawione są m.in. w tej publikacji, będą także systematycznie publikowane w czasopismach naukowych, już po zakończeniu projektu. Pierwsza część e-booka dotyczy problemów związanych z wdrażaniem e-learningu w Polsce, a druga – w Belgii. Naszkicowano zagadnienia powiązane z rozwojem e-learningu w tych dwóch krajach, ewoluujących zainteresowań naukowców kształceniem online, a także pokazano z czym wiąże się nauczanie zdalne w praktyce nauczania.

Ważne jest systematyczne wdrażanie e-learningu w praktyce nauczania w szkolnictwie wyższym, ale także zwrócenie uwagi na to, jak istotne jest spojrzenie na nauczanie zdalne poprzez perspektywę koncernów, firm, które wykorzystują e-learning w sposób coraz bardziej efektywny i przynoszący konkretne zyski. Odpowiednie wdrażanie nauczania zdalnego na wszystkich szczeblach kształcenia, daje możliwości wykorzystywania wiedzy przez przyszłych pracowników firm państwowych i komercyjnych. E-learning to przyszłość edukacji i rozwoju firm, o czym muszą pamiętać sami wykładowcy akademiccy, systematycznie podnosząc swoje kwalifikacje zawodowe, by nie zawieść oczekiwań studentów.  

Serdecznie zachęcamy do lektury! E-book jest dostępny do pobrania pod LINKIEM.