Monografie autorskie
2020
Sztuka książki. O kształceniu graficznym w środowisku akademickim Krakowa i Warszawy w latach 1918-1989, Wyd. UMCS, Lublin, ss. 235.
2013
Ilustracje i ilustratorzy lektur dla uczniów w młodszym wieku szkolnym w Polsce w latach 1944-1989,Wyd. UMCS, Lublin, ss. 441.
2013
Projekty graficzne pozapodrecznikowego wyboru książek zalecanego do edukacji elementarnej w Polsce w latach 1918-1945, Wyd. UMCS, Lublin, ss. 431. Materiały ikonograficzne do Projekty graficzne pozapodrecznikowego wyboru książek zalecanego do edukacji elementarnej w Polsce w latach 1918-1945. CD, ss. 314.
2010
Kształcenie nauczycieli rysunku do szkół powszechnych w okresie Drugiej Rzeczypospolite, Wyd. UMCS, Lublin, 2010, ss. 226.
Współautorstwo publikacji
2020
Polska Szkoła Ilustracji/Pólski Myndskreytingarskólinn, Warszawa-Reykjavik, Anna Boguszewska, Ewa Gruda, s. 49.
2013
Stan wiedzy o sztuce i kulturze plastycznej i muzycznej uczniów kształconych według podstawy programowej obowiązującej w latach 1999-2010, Lublin, Anna Boguszewska, Małgorzata Stępnik, Romuald Tarasiuk, s. 74.
2008
Standardy edukacji kultury. Materiały do konsultacji środowiskowych, Polska Rada Muzyczna, Warszawa. Projekt realizowany w ramach Programów Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Program: Edukacja kulturalna i upowszechnianie kultury, priorytet 1. Tytuł projektu: Tworzenie i wdrażanie standardów edukacji kulturalnej w Polsce.
2007
Pomaluj Przewodnik metodyczny z plastyki kl. IV - VI, cz. 1-2, MAC, Kielce, Anna Boguszewska, Marzena Żywicka, s.176.
2007
Pomaluj Przewodnik metodyczny z plastyki kl. IV-VI, Płyta CD, MAC, Kielce, Anna Boguszewska, Mikołaj Boguszewski.
2002
160 pomysłów na nauczanie zintegrowane, Edukacja plastyczno-muzyczna, Wyd.Impuls, Kraków, (wyd. VIII, 2019) – Anna Boguszewska Anna, Agnieszka Weiner, s. 154.
Współredakcja publikacji
2015
Sztuka – Edukacja. Muzyka, WA UMCS Lublin, Boguszewska Anna, Niścior Barbara, red.
Sztuka – Edukacja. Sztuki wizualne, WA UMCS Lublin, Boguszewska Anna, Niścior Barbara, red.
Sztuka – Edukacja. Muzyka i sztuki plastyczne, WA UMCS Lublin, Boguszewska Anna, Niścior Barbara, red.
2013
Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodzieży Wyd. UMCS, Lublin, Anna Boguszewska, Anna Mazur, red.
Konteksty wczesnoszkolnej edukacji artystycznej, Wyd. UMCS, Lublin, Agnieszka Weiner, Anna Boguszewska, red.
Wspołautorskie atykuły w czasopismach i rozdziały w monografiach
2023
U. Szuścik, A. I. Boguszewska: Codzienność w pracy plastycznej dziecka w sytuacji pandemii, W: Codzienność/niecodzienność szkolna w czasie pandemii COVID-19 w dyskursie uczniów edukacji wczesnoszkolnej / Bałachowicz Józefa, Zbróg Zuzanna (red.), 2023, ISBN 978-83-67721-07-3, s. 307-31
2021
U. Szuscik, A. Boguszewska, Wychowanie estetyczne dziecka w zakresie sztuk wizualnych. Konteksty historyczne ku współczesności /Aesthetic Education of a Child in the Field of Visual Arts. Historical Contexts Towards the Present Day, Primare Educatione, nr 5, s. 11-23.
2011
A. Boguszewska, A. Weiner. Edukacja artystyczna dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście innowacji programowych w Polsce. [W:] Kurincová V., Seidler P., Komora J., Strategicý wýznam inovàcii v edukačnej teórii i praxi, Nitra, publikacja elektroniczna Płyta CD
2006
A. Boguszewska, A. Weiner, Wkrótce Boże Narodzenie. scenariusz zajęć zintegrowanych do klasy II, ,,Wychowanie Muzyczne w Szkole’’, nr 5, s. 31-50.
2004
A. Boguszewska, K. Kusiak, Plastyka zapomniana ? Strategicý wýznam inovàcii v edukačnej teórii i praxi, Nitra, publikacja elektroniczna Płyta CD Anna Boguszewska, Agnieszka Weiner, ,,Życie Szkoły’’, nr 9, s. 584-588.
2003
A. Boguszewska, A. Weiner, Kategoria rytmu w aktywności muzycznej i plastycznej w kształceniu zintegrowanym, „Szkoła i Nauczyciel”, 2003 nr 1-2.Kategoria rytmu w aktywności muzycznej i plastycznej w kształceniu zintegrowanym, „Szkoła i Nauczyciel”, 2003 nr 1-2.
2002
A. Boguszewska, R. Gozdecka, Motywy zwierząt wybranych ścieżkach edukacyjnych, ,,Wychowanie Muzyczne w Szkole’’, nr 3, s. 120-137.
2001
A. Boguszewska, R. Gozdecka, Dialog muzyki i plastyki na płaszczyźnie dydaktycznej cz. I, „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, 2001, nr 1.
2000
A. Boguszewska, R. Gozdecka, Dialog muzyki i plastyki na płaszczyźnie dydaktycznej cz. I, „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, 2000, nr 5, s. 189-193.
1997
S. Popek, A. BoguszewskaPodstawa programowa z plastyki dla klas 1 – 4, „Nauczanie Początkowe”, nr 3.
Autorskie artykuły w czasopismach i rozdziały w monografiach
2023
O ilustracji literatury dla dzieci Janusza Korczaka, Konteksty Pedagogiczne, Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej, vol. 1,nr 20, 2023, s. 85-99, DOI:10.19265/kp.2023.1.20.374
Obraz polskiej książki dziecięcej przełomu XIX i XX wieku, Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej (Lublin), vol. 42, nr 2, 2023, s. 225-239
Kierunki badań naukowych z zakresu historii oświaty i wychowania środowiska lubelskiego UMCS w ostatniej dekadzie XX wieku w kontekście badań innych ośrodków w kraju, W: Polscy historycy oświaty i wychowania w XX wieku i początkach XXI wieku / Szulakiewicz Władysława [i in.] (red.), 2023, ISBN 978-83-7614-545-7, s. 295-322
Tematyka wypowiedzi plastycznej uczniów jako możliwość wyrażenia stosunku do rzeczywistości we współczesnych realiach edukacyjnych, W: Wsparcie pedagogiczne w trudnych sytuacjach społecznych i edukacyjnych / Szuścik Urszula, Ogrodzka-Mazur Ewa, Oelszlaeger-Kosturek Beata(red.), Edukacja małego dziecka, vol. 18, 2023, ISBN 978-83-8294-257-6, s. 149-164.
Anna Boguszewska, Kształcenie pedagogiczne, artystyczne i etnologiczne w Filii Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie. 50-lecie tradycji (1971–2021), red. nauk. Urszula Szuścik, Studio NOA, Katowice 2022, ss. 596, ,, rozprawy z Dziejów Oświaty;; t. LX, 2023, ss. 287- 293
2022
Artysta – nauczyciel w działaniach z młodzieżą niepełnosprawną. Przyczynek do biografii, ,,Biografistyka Pedagogiczna’’ 2022, (t. 7), nr 1, s. 263-288.ISSN 2543-6112; e-issn 2543-7399 doi: 10.36578/bp. 2022.07.06
Artur Gołębiowski - absolwent pracowni Janusz Stannego, Świat z perspektywy sztuki, sztuka z perspektywy świata # Rysunek, pod red. M. Jaworskiego, J. Cieślikowskiej, t. IV, Wyd. UMK, Toruń s. 21-36.
2021
Radość tworzenia – sprzyjająca okoliczność dla kreatywności zajęć plastycznych dzieci [W:] Edukacja dziecka szansa na budowę kapitału społecznego (red.) M. Adamowicz, L. Kataryńczuk- Mani, M. Nyczaj- Drąg, Wydawnictwo Adam Marszałek Zielona Góra, s. 165-181
Film w kontekście polecanej literatury dla uczniów klas początkowych w Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej (1949-1956) [W:] Edukacja małego dziecka. Pedagogika zmiany w edukacji dziecka. Teoria –badania- praktyka w działaniach międzyedukacyjnych, (red.) E. Ogrodzka- Mazur, U. Szuścik, B. Oelszelaegar- Kosturek, Oficyna Wydawnicza ,,Impuls”’, Kraków, s. 161-174
IBBY docenia polską ilustrację książkową, [W:] Synergia słów i obrazu. Badania ikonotekstu w Polsce, (wyd. on- line) pod red. H. Dymel –Trzebiatowskiej, J. Szyłak, M. Cackowskiej, Gdańsk
2020
O edukacji wizualnej w kontekście ilustracji artystycznej - aspekt historyczny i współczesny, ,,Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze’’, nr 2, s. 14-23.
Z założeń wychowania estetycznego na terenie polskich na przełomie XIX i XX wieku, [W:] Oblicza pedagogiki przedszkolnej, (red.) A. Andrzejewska, B. Bilewicz- Kuźnia, Wyd. UMCS, Lublin, s. 65-82.
Teatr w aspekcie literatury polecanej uczniom klas początkowych w Polsce Ludowej (1944-1953), ,,Konteksty Pedagogiczne'', 2 (15), s. 417- 434.
Urszuli Szuścik Bazgrota w twórcosci plastycznej dziecka. O badaniach w twórczosci rysunkowej małego dziecka, ,,Problemy Opiekunczo-Wychowawcze'', nr 5, s. 76-81.
2019
Zmiany w doborze lektury ucznia w wieku wczesnoszkolnym na przełomie XX i XXI wieku w polskiej szkole, W: Innowacyjność w praktyce pedagogicznej T. III, Współdziałanie rodziców – dziecka – nauczyciela, red. U. Szuścik, R. Raszka, A. Trzcionka - Wieczorek, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 71-85.
Edukacyjne i artystyczne walory ilustracji w książkach dla dzieci, W: Innowacyjność w praktyce pedagogicznej T. II, Refleksje pedagogiczne w teorii i praktyce, red. U. Szuścik, R. Raszka, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, s. 51-63.
Motyw ,,rodziny’’ i ,,dziecka’’ w europejskiej kulturze malarskiej, ,,Lwowsko- Rzeszowskie Zaszyty Naukowe, Rodzina-Kultura-Wychowanie. i konteksty’’ (red.)A. Śniegulska, M. Urbańska, W. Walc, UR Rzeszów, nr 5.
Aktualność koncepcji wychowania estetycznego Stefana Szumana dla edukacji wczesnoszkolnej, [W:] Teoria i badania, red. B. Borowska, M. Buk-Cegiełka, Wyd. KUL, Lublin, s. 41-58.
Sposoby kształcenia w grafice książkowej w wyższym szkolnictwie artystycznym Krakowa i Warszawyw Polsce Ludowej (1945-1952),,Biuletun Historii Wychowania", (41), s. 63-75.
2018
Twórcza działalność na rzecz książki dla dzieci Krystyny Lipki-Sztarbałło, ,,Annales Universitatis Pedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica’’, 6, s. 154-167.
Władysław Skoczylas (1883- 1934) – wybitny nauczyciel kształcenia artystycznego, ,,Cieszyński Almanach Pedagogiczny’’, Nauczyciel wartością w edukacji, nr 4, s. 111-120.
,,Mały Ster'' (1942-1944) – zawartość tematyczna i forma graficzna, W: Zachować dla przyszłości. Sprawy szkolnictwa i oświaty w przekazie prasowym XX i pierwszych lat XXI, red. Michalska I., Michalski G. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 213-224.
Przyczynek do poszukiwania genezy polskiej książki obrazkowej, ,,Ars Educandi’, 2018, s. 17-30.
Nauczyciele-artyści z lat międzywojennych W Polsce – krzewiciele wychowania estetycznego i sztuki książki Nauczyciele. W: Zasłużeni – niedocenieni – zapamiętani, red. Władysława Szulakiewicz, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja w Toruniu, s. 301-323.
2017
Książka ilustrowana i książka obrazkowa dla dzieci jako instrument w wychowaniu przez sztukę, [W:] Sztuka w edukacji, Galeria Sztuki Współczesnej, BWA Katowice, s. 32-42.
Książka ilustrowana i książka obrazkowa dla dzieci jako instrument w wychowaniu przez sztukę, [W:] Zabawa i zabawka. Konteksty, wartość, znaczenie, Bilewicz-Kuźnia B., red., Lublin, s. 209-228.
Tematyka książki polskiego dziecka w okresie międzywojennym, [W:] Dziecko w historii w kręgu kultury chrześcijańskiej, Kryńska E., Suplicka A, Wróblewska U., red., Białystok, s. 233-247.
Elżbieta Marek, Przygotowanie do zawodu nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w Polsce, Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie przy Filii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Piotrkowie Trybunalskim, Piotrków Trybunalski 2015, ss. 424, ,,Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze’’, 2017, nr 4, s. 54-57.
O ilustracji lektur polecanych w programach szkolnych dla uczniów kształcenia zintegrowanego u progu XXI wieku, ,,Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna’’, nr 1 (9) s. 185-197.
Ewa Kłyszewska-Połosak, wierszem malowane. Utwory dla najmłodszych, Poligrafia, Otwock 2016, ,,Prima Educatione'', nr 1 s. 175-178.
2016
Dobór ideowy szkolnej lektury dla uczniów w wieku wczesnoszkolnym w Polsce w latach 1944-1956 i jej szata graficzna [W:] Polityczne konteksty sztuki, Stępnik M.red., Wyd. UMCS Lublin, s. 223-240.
Ilustracja książkowa twórczości dla dzieci Janiny Porazińskiej, ,,Konteksty Pedagogiczne'', 1(6), s.43-56.
Krajowe i międzynarodowe sukcesy polskich ilustratorów (lata 60. i 70.) [W:] Polska szkoła ilustracji 1960-1980, Poznań 2016, s. 12-14. (The national and international success of Polish illustrators in the 1960 and 1970 s, [W:] The polsh school of ilustration 1960-1980, Poznań 2016, s. 15-18).
2015
Na przykładzie uczniowskich lektur - edukacja medialna a ilustrowana książka dla dzieci w Polsce, [W:] Kultura - Edukacja – Sztuka, Kurowska B., Łopot- Dzierwa K., red., Wydawnictwo Naukowe UP, Kraków, s. 219-240.
Ważne aspekty wychowania estetycznego dziecka przedszkolnego. Książka obrazkowa, książka ilustrowana – z tradycji i współczesności, [W:] Przestrzenie dziecka i dzieciństwa. Wielość perspektyw i znaczeń, Parczewska T., red., Wyd. UMCS, Lublin, s. 49-66.
Forma książki wychowuje. O twórczości polskich artystów książki dla dzieci w świetle nagród Konkursu Polskiego Towarzystwa Wydawców Książek (1989-2010),[W:] Sztuka – Edukacja. Sztuki wizualne, Boguszewska A., Niścior B., red., WA UMCS Lublin, s. 127-148.
O zmianach w formie książki dla dzieci w Polsce, [W:] Sztuka w kulturze konwergencji, Zalewska-Pawlak M., red., Wyd. UŁ., s. 325-341.
Dobór ideowy szkolnej lektury dla uczniów w wieku wczesnoszkolnym w Polsce w latach 1944-1956 i jej szata graficzna, [W:] Polityczne konteksty sztuki, Stępnik M., UMCS Lublin.
2014
Dekoracyjne techniki malarskie w doświadczaniu artystycznym z uczniem w wieku wczesnoszkolnym,[W:] Mazur A., Tarasiuk R., Interpretacje inspiracje dla edukacji artystycznej, Wyd. UMCS Lublin, s. 81-114.
Najpiękniejsza książka dla dzieci polecana przez Komisję Oceny Książek do Czytania dla m Młodzieży i Szkolnej w latach 1923-1929, [W:] W służbie szkole i nauce, księga jubileuszowa dedykowana profesorowi Jerzemu Doroszewskiemu, W. Kowalski, A. Winiarz, red., Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe WSEI w Lublinie, Lublin, s. 191-206.
Popularyzacja twórczości artystów ilustratorów i projektantów książki adresowanej dla dzieci w Polsce po transformacji ustrojowej (1989-2010), Annales Sectio L, UMCS, Lublin 2014, s. 91-105.
The creative didactic activity of outstanding artists, graphic arts teachers in Poland, ,,Creativity. Theories- Research-Applications’’, 2014, nr 1 s. 131-140.
2013
Wybitni artyści-nauczyciele sztuki książki [W:] Sztukmistrze XX I wieku, M. Zalewska-Pawlak, (red.), Łódź 2013, s. 169-184.
O znaczeniu sztuki książki w kształtowaniu postawy estetycznejdzieci, [W:] (red.) Weiner A., Boguszewska A., Konteksty wczesnoszkolnej edukacji artystycznej, UMCS, Lublin, s. 55-80 .
Medale polskiej sekcji IBBY dla ilustratorów książek dla dzieci,[ W:] Edukacyjny i terapeutyczny aspekt sztuki, red., A. M. Żukowska, Wyd. UMCSLublin, s. 145-168.
Kształcenie w zakresie grafiki w szkolnictwie artystycznym Krakowa, Lwowa i Wilna w latach międzywojennych, ,,Biuletyn Historii Wychowania” 2013, (nr 29), s. 85-100.
Nurt pięknej książki. Konteksty historyczne, ,,Świat Książki Dziecięcej’, nr 1, wkładka do ,,Poradnika Bibliotekarza’’, nr 3, s. 4-6.
Co czytali nasi pradziadkowie?, ,,Świat Książki Dziecięcej’, nr 3, wkładka do ,,Poradnika Bibliotekarza’’, nr 9, 1-3.
Bożena Truchanowska, ,,Świat Książki Dziecięcej’’, nr 4, wkładka do ,,Poradnika Bibliotekarza’’, nr 12.
Kształcenie w zakresie grafiki w szkolnictwie artystycznym Krakowa, Lwowa i Wilna w latach międzywojennych, ,,Biuletyn Historii Wychowania”, nr 29, s. 85 - 100.
2012
O ilustracji w książkach dla dzieci, ,,Wychowanie w Przedszkolu’’, nr 6, s. 17-22.
2011
Polska ilustracja książki dla dzieci przełomu XIX i XX wieku oraz okresu międzywojennego jako instrument wychowania estetycznego, [W:] Polska ilustracja książki dla dzieci przełomu XIX i XX wieku oraz okresu międzywojennego jako instrument wychowania estetycznego, [W:] W kręgu oświaty, szkolnictwa i nauki, red., A. Winiarz, Lublin,, s. 159-168.
Powojenna kształcenie w zakresie grafiki, [W:] Komunikowanie artystyczne, red. M. Stępnik, Wydawnictwo WSPA, Lublin, s. 115-133.
Wychowanie plastyczne a odpowiedzialność nauczyciela, Kultura artystyczna w przestrzeni wychowania, red., B. Żurakowski, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 47-57.
2010
Specyfika twórczości plastycznej Marii Sołtyk. O zastosowaniu metody biograficznej, [W:] Wybrane problemy z badań naukowych z zakresu edukacji artystycznej, red., W. Sacher, Bielsko-Biała, s. 127-133.
Tajne nauczanie w zakresie grafiki użytkowej w latach 1939-1944, ,,Przegląd Historyczno-Oświatowy’’, nr 3-4, s. 126-133.
Kształcenie w zakresie projektowania książki w grafice użytkowej w szkolnictwie Warszawy (1939-1944), ,,Biuletyn Historii Wychowania”, nr 26.
Kicz we współczesnej ilustracji w książkach dla dzieci, ,,Poradnik Bibliotekarza'' nr 10, dod. s. 1-3 19.
Polscy ilustratorzy wybranych baśni, ,,Wychowanie w Przedszkolu’’, nr 11, s. 5-11.
Tajne nauczanie w zakresie grafiki użytkowej w latach 1939-1944, ,,Przegląd Historyczno-Oświatowy’’, nr 3-4, s. 126-133.
Kształcenie nauczycieli rysunku w szkołach powszechnych w okresie II Rzeczypospolitej, [W:]Profesjonalne funkcjonowanie nauczyciela, red. J. Szempruch, M. Blachnik-Gęslarz, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Lingwistycznej, Częstochowa, s. 258-271
2009
Ilustracja książkowa jako środek wychowania estetycznego, [W:] K. Kusiak, I. Nowakowska-Buryła, R. Stawinoga (red.): Edukacyjne konteksty rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym, Wyd.UMCS, Lublin s. 339-349.
Kicz a ilustracja autorska w polskich czasopismach dla dzieci w latach 1980-2000, [W:] Sztuka wobec zakresów wolności człowieka liberalnego. Pedagogiczne rozważania i doświadczenia, red., M. Zalewska Pawlak, Łódź, s.357-366.
Znaczenie ilustracji w książce dla dzieci , ,,Wychowanie w Przedszkolu’’, nr 11, s. 20-22.
2008
Książka obrazkowa i książka z obrazkami dla dzieci zagadnienie kiczu w sztuce, [W:] K. Krasoń B. Mazepa-Domagała Wyrazić odnaleźć siebie czyli o sztuce, ekspresji, edukacji i arteterapii,, Katowice-Mysłowice 2008, Katowice-Mysłowice, s. 242-248.
2007
Przemiany w edukacji plastycznej w polskiej szkole w aspekcie wychowania estetycznego dzieci i młodzieży, [W:] red. M. Chepil, R. Kucha, Europejska wspólnota a przeobrażenia oświatowe w Polsce na Ukrainie, 1989-2006, Drohobycz,-Lublin,s. 428-437.
Lektury wykorzystywane procesie dydaktycznym z zakresu rysunku w seminariach nauczycielskich w II Rzeczypospolitej, [W:]red A. M. Żukowska, Sztuka, edukacja, współczesność, Lublin, s. 183-194.
Ilustratorzy Zdzisław Witwicki- artysta ilustrator - dzieciom, Znaczenie ilustracji w lekturze dziecięcej w poglądach badaczy, [ W:] K. Krasoń B. Mazepa-Domagała, W obliczu sztuki dziecka. W poszukiwaniu ekspresji, Katowice-Mysłowice, s. 171-180.
Z założeń polskiej edukacji estetycznej w zakresie plastyki adresowanej do dziecka, Lubelski Rocznik Pedagogiczny, UMCS, XXVI s. 73-88.
Wyższe Kursy Nauczycielskie dla nauczycieli rysunku w dwudziestoleciu międzywojennym, Annales Sectio L, UMCS, Lublin s. 9-26.
2006
Edukacja estetyczna dziecka poprzez ilustrację książkową w Polsce, [W:] red. W. Limont, K. Nielek-Zawadzka, Dylematy edukacji artystycznej potencjał twórczy człowieka, t.2, Kraków, s. 377-387.
Znaczenie ilustracji w edukacji dziecka, [W:] W obliczu sztuki dziecka. red. K. Krasoń, Katowice
Ilustratorzy baśni o krasnoludkach i sierotce Marysi, ,,Życie Szkoły'', nr 1, s. 50-53.
2005
Ilustratorzy wybranych baśni polskich, Annales Sectio L, UMCS, Lublin, s. 79-92.
Książka dla dzieci w kulturze wizualnej, [W:] Kultura jako fundament wspólnoty edukacyjnej, red. nauk. A. Sajdak, Wyd. UJ, Kraków, s. 161-171.
Kształcenie dzieci w wieku wczesnoszkolnym w zakresie plastyki w Polsce, [W:] red., E. Kozak-Czyżewska, D. Zdybel, B. Kępa, Współczesne tendencje rozwoju pedagogiki wczesnoszkolnej, MAC Kielce.
2004
Funkcja terapeutyczna w założeniach programowych przedmiotu „sztuka”, [W:] Terapia sztuką w edukacji, red., L. Kataryńczuk- Mania, J. Karcz, Zielona Góra, s.241-246.
Ilustracje do literatury dla dzieci Ewy Szelburg – Zarembiny Wydawnictwie Lubelskim, [W;] red. A. Krawczyk, E. Józefowicz-Wisińska, Lublin a książka, Materiały z konferencji naukowej, Lublin-Pszczela Wola, 6-7 listopada 2002 roku, LTN, Lublin, s. 643- 652.
Zamierzenia wychowania estetycznego w zakresie plastyki wobec dziecka w Polsce w latach dwudziestych XX wieku, Annales Sectio L, UMCS, Lublin, s. 227-240.
2003
Międzynarodowe Kongresy Nauczania Rysunku w okresie międzywojennym w odniesieniu do założeń edukacji plastycznej końca XX wieku, [ W:] Edukacja artystyczna dzieci i młodzieży, red., L. Kataryńczuk-Mania, Zielona Góra, 2003, s. 278-298.
Pracownie i gabinety rysunkowe w polskich seminariach nauczycielskich oraz pedagogiach w okresie międzywojennym, ,,Przegląd Historyczno-Oświatowy’’, nr 3-4, ss. 187-198.
Szancer w Wydawnictwie Lubelskim, „Niecodziennik Biblioteczny”, nr 2,s. 20-21.
Polska gościem honorowym Targów Książki Dziecięcej- Bolonia 2-5 kwietnia 2003 Literatura dziecięca, ,,Niecodziennik Biblioteczny”, nr 2, s.13.
Obrazy w Biblii, ,,Niecodziennik Biblioteczny”, 2003, nr 3, s. 6-7.
Goya zostanie z nami dłużej, [ W:] ,,Niecodziennik Biblioteczny”, 2003, nr 2, s. 15.
Lubelska kolęda, Niecodziennik Biblioteczny”, nr 4, s. 5.
Nauczanie przedmiotu „rysunek” w pedagogiach w okresie międzywojennym, Annales, Sectio L, UMCS, Lublin, s. 197-224.
Opłatek w książce, ,,Niecodziennik Biblioteczny”, nr 4, s. 5.
2002
Konferencje rejonowe jako forma doskonalenia nauczycieli szkół powszechnych uczących rysunku w okresie międzywojennym, ,,Przegląd Historyczno-Oświatowy’’, nr 3-4, s. 209-212.
2001
Wykorzystanie techniki origami jako czynnika integrującego w nauczaniu początkowym, „Nauczyciel i Szkoła’’, 2001, nr 1 – 2, s. 238-242.
Miejsce przedmiotu „,rysunek” w kształceniu ogólnym w pierwszej połowie XX wieku, „Przegląd Historyczno-Oświatowy”,1-2, s. 65-82.
1998
Kształcenie nauczycieli do szkół powszechnych w zakresie rysunku w II Rzeczypospolitej. Założenia, [W:] red., K. Olbrycht, Kształcenie pedagogów realizujących wychowanie plastyczne w świetle aktualnych potrzeb edukacyjnych i uwarunkowań społeczno – kulturowych, UŚ Cieszyn.
1996
Początki nauki rysunku i jego łączności z innymi przedmiotami nauczania w II Rzeczypospolitej, [W:] red. Kida J., Sztuka a świat dziecka, Rzeszów.
1995
Efektywność nauczania plastyki w dwóch pierwszych latach nauki szkolnej, Zeszyty Naukowe IWA, UMCS, tom 1, nr 1.
Planowanie zajęć plastycznych w przedszkolu, Zeszyty Naukowe IWA, Wyd. UMCS, Lublin, nr 1.
Grafika w przedszkolu, Zeszyty Naukowe IWA, UMCS, Lublin, 1995, nr 1.
1992- 1994
Rozkład treści nauczania dla klas 0 – 4, Plastyka, [W:] red.: Cackowska M., Integralny system nauczania początkowego, cz. 1-4, Kielce.
