Jednostki i pracownicy - książka adresowa

dr Natalia Jach-Salamon

Stanowisko
adiunkt
Jednostki
KATEDRA PSYCHOLOGII EMOCJI I OSOBOWOŚCI
Adres e-mail
Wyświetl
Link do Bazy Wiedzy
Natalia Jach-Salamon
Konsultacje

Konsultacje w semestrze zimowym 2024/2025


Wtorek godz. 9.00-10.00


Czwartek godz. 15.00-16.00


Na konsultacje zapraszam we wtorki, w godzinach 9.00-10.00 (stacjonarnie) oraz czwartki, w godz. 15.00-16.00 (zdalnie), w formie wideokonferencji. 


Link do konsultacji zdalnych: https://6.bbb.umcs.pl/html5client/join?sessionToken=fqs0u2j66t8gxpbq


Proszę o wcześniejsze zgłoszenie mailem chęci uczestnictwa w konsultacjach zdalnych.

Adres

ul. Głęboka 45, budynek B pokój B4.08
20-612 Lublin

O sobie

Zainteresowania naukowe:

  • psychologia emocji, poznawcze reprezentacje emocji
  • psychologia poznawcza, struktura pojęć emocjonalnych 
  • lingwistyka, problematyka ekspresji emocjonalnej, zwłaszcza językowej
  • psychologia narracyjna, narracyjne badanie sfery emocjonalnej człowieka
  • psychoterapia dzieci i młodzieży

 


Działalność naukowa

 

Monografie naukowe:

Jach-Salamon, N., Gawda, B. (2023). Rozpoznawanie, nazywanie i regulowanie emocji przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Lublin: UMCS.

Jach-Salamon, N., Gawda, B. (2022). Struktura pojęć afektywnych u dzieci  w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Lublin: UMCS.

Artykuły naukowe:

Jach-Salamon, N. (2023). Emocje w narracjach, czyli o strukturze pojęcia strachu u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Człowiek i Społeczeństwo, 56, 115-132. 

Jach-Salamon, N. (2023). Analiza funkcjonowania językowego, poznawczego i społecznego chłopca z autyzmem jako uczestnika zaplanowanych oddziaływań terapeutycznych - studium przypadku. Logopedia, 52-1, 295-329. 

Jach-Salamon, N. (2022). Autism as a challenge in the medical, diagnostic and therapeutic dimension. Journal of Education, Health and Sport, 12(1),172-191. 

Jach-Salamon, N. (2021). Struktura pojęcia smutek u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Logopedia, 50-1, 271-288. 

Faber, K., Jach-Salamon, N. (2015). Poziom kompetencji emocjonalno-społecznych u dzieci leczonych z powodu choroby nowotworowej. Psychoonkologia, 4, 129–137.

Rozdziały w monografiach naukowych:

Jach-Salamon, N., Kęsy, M. (2016). Dzieci przejawiające problemy z zachowaniami seksualnymi – przyczyny i konsekwencje tego zjawiska. W: J. Wethacz (red.) Współczesne spojrzenie na seksualność człowieka (rozdział 9). Lublin: UMCS.

Jach, N. (2013). Rodzina niepełna a zaburzenia afektywne u dzieci w fazie wczesnej adolescencji. W: I. Siudem, M. Stencel (red.) Zrozumieć człowieka - Zrozumieć świat. Tom II (s. 253-273). Lublin: UMCS.