Ze względu na ustawienia Twojej przeglądarki oraz celem usprawnienia funkcjonowania witryny umcs.pl zostały zainstalowane pliki cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na ich używanie. Możesz to zmienić w ustawieniach swojej przeglądarki.
Wielu edukatorów poszukuje wskazówek, jak projektować materiały dydaktyczne zgodnie z modelem UD
(Universal Design).
Artykuł zamieszczony w "Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej", 4 (42) pozwala zapoznać sie z założeniami UD oraz UDL. Lektura może stanowić dobry punkt wyjścia do praktyki nauczania-uczenia bez barier.
